シューベルト《魔王》の歌詞・日本語対訳と解説｜なぜ魔王の声はやさしいのか

夜道に響く、魔王の最初の誘い

「かわいい子、おいで。一緒に行こう」。ピアノが夜道を駆ける足音を刻むなか、魔王が口を開くと、響きがふっと明るくなります。

シューベルトは、なぜ子どもをおびえさせる魔王に、これほどやさしい旋律を与えたのでしょうか。

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1分でわかる内容 ／ 歌詞と対訳・単語 ／ 核心の一節 ／ 聴きどころ ／ 歌うためのヒント ／ 成立背景

《魔王》の基本情報

項目	内容
原題	Erlkönig（魔王）
作曲	フランツ・シューベルト（Franz Schubert、1797–1828）
作詩	ヨハン・ヴォルフガング・フォン・ゲーテ（Johann Wolfgang von Goethe、1749–1832）
作品番号	D 328、作品1
作曲・出版	第1稿は1815年。第4稿が1821年、ウィーンで初出版
編成・言語	独唱とピアノ、ドイツ語
原調・拍子	ト短調、4分の4拍子。冒頭に Schnell（速く）
演奏時間	約4分
参照楽譜	ディアベリ社の再版（1835年頃、版番号766、バーデン州立図書館所蔵）

作曲年と稿の区別は作品目録、出版年は初版記録によります。［1・2・3・6］

1分でわかる《魔王》のあらすじ

夜更け、父親が息子を腕に抱いて馬を走らせています。息子は魔王の姿を見たと言いますが、父親は霧だと答えます。魔王が一緒に遊ぼうと誘うと、息子はその声を父親に聞いてほしいと訴えます。父親は、枯れ葉を鳴らす風だと答えます。次に魔王が娘たちの歌や踊りを約束し、息子が娘たちを指し示すと、父親は灰色の柳だと説明します。

やがて魔王は、来る気がないなら力ずくで連れていくと告げます。息子が「つかまれた」と叫ぶと、父親は恐怖に駆られ、馬を急がせます。ようやく屋敷に着いたとき、子どもは父の腕の中で死んでいました。

ドイツ語歌詞と日本語対訳

ゲーテの詩は4行ずつ、全8節です。改行は詩のまとまりに合わせ、句読点と大文字・小文字は読みやすく整え、旧綴りの gethan、Noth、todt は残しています。話者名は対訳を追うための補足です。［3・4］

第1節｜夜道を駆ける父と子

※この見出しは歌詞の内容を要約したもので、正式な曲名・節名ではありません。

ドイツ語	日本語訳
Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?	誰がこんな夜更けに、風の吹く夜道を馬で駆けていくのか。
Es ist der Vater mit seinem Kind;	父親だ。子どもを連れている。
Er hat den Knaben wohl in dem Arm,	少年をしっかり腕に抱き、
Er fasst ihn sicher, er hält ihn warm.	落ちないように支え、冷えないように抱きしめている。

冒頭の問いも、それに続く答えも、語り手の言葉です。語り手は、父が子どもを抱きとめ、体を冷やさないようにしているところから話を始めます。

第1節の単語と文法を開く

原文の語・辞書形	意味と、この歌詞での働き
Wer ／ wer	誰が。疑問代名詞の主格で、reitet の主語。
reitet ／ reiten	馬に乗って進む。現在3人称単数。
so spät ／ so ＋ spät	こんなに遅く。so は程度を表し、spät は時刻が遅いこと。
durch Nacht und Wind	夜と風の中を通って。durch は4格を取る前置詞。Nacht は「夜」、und は「〜と」、Wind は「風」。
Es ist ／ es ＋ sein	「それは〜だ」。Es は直前の問いに対し人物を特定する表現の一部。ist は現在3人称単数。
der Vater	父親。der はここでは男性単数1格の定冠詞。
mit seinem Kind ／ mit ＋ sein ＋ Kind	自分の子どもを連れて。mit は3格を取り、seinem は父親を指す所有冠詞の中性単数3格。Kind は「子ども」。
Er hat ／ er ＋ haben	彼は〜を抱えている。Er は父親。hat は現在3人称単数。
den Knaben ／ der Knabe	少年を。den は男性単数4格の定冠詞。Knabe は弱変化名詞で、ここでは語尾に -n が付く。
wohl	ここでは抱き方を添える語。「しっかり」と訳した。
in dem Arm ／ in ＋ der Arm	腕の中に。in は位置を示して3格を取り、dem は男性単数3格。Arm は「腕」。
fasst ihn sicher ／ fassen ＋ ihn ＋ sicher	彼を確かに支える。fasst は現在3人称単数。ihn は「彼を」で、少年を指す。sicher は「しっかり、安全に」。
hält ihn warm ／ halten ＋ warm	彼を暖かく保つ。hält は現在3人称単数。warm は目的語 ihn の状態を表す。

第2節｜魔王が見える子と、霧を見る父

※この見出しは歌詞の内容を要約したもので、正式な曲名・節名ではありません。

ドイツ語	日本語訳
Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht?	【父】坊や、どうしてそんなにおびえて顔を隠すんだ。
Siehst, Vater, du den Erlkönig nicht?	【子】お父さん、魔王が見えないの？
Den Erlenkönig mit Kron’ und Schweif?	【子】冠をかぶって、尾のある魔王が？
Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif.	【父】坊や、あれは、すじになってたなびく霧だよ。

歌詞の Erlkönig と Erlenkönig は、どちらも同じ魔王を指します。子どもの問いは、二行目で相手の名を、三行目で見えた姿を伝えます。

第2節の単語と文法を開く

原文の語・辞書形	意味と、この歌詞での働き
Mein Sohn ／ mein ＋ der Sohn	わが息子よ。父の呼びかけ。mein は「私の」、Sohn は「息子」。
was	ここでは「なぜ」。birgst の目的語は dein Gesicht。
birgst du ／ bergen ＋ du	君は隠す。birgst は現在2人称単数。du は相手を指す主格。
bang	不安な、おびえた。so bang で「そんなにおびえて」。
dein Gesicht ／ dein ＋ das Gesicht	君の顔。dein は「君の」。ここでは中性単数4格の目的語。
Siehst, Vater, du … nicht? ／ sehen ＋ nicht	「お父さん、〜が見えないの？」。Vater は文中に挟まれた呼びかけ。siehst は現在2人称単数、nicht は否定。
Erlkönig / Erlenkönig	魔王。同じ人物の呼び名。Erlen は「ハンノキ」の複数形、König は「王」。二つ目の問いでは「見えないのか」が省略され、den から始まる目的語だけが続く。
Kron’ ／ die Krone	冠。語末の e を省いた形。
Schweif ／ der Schweif	尾、長く後ろに伸びるもの。Kron’ とともに mit に続く。
ein Nebelstreif ／ Nebel ＋ Streif	一筋の霧。ein は男性単数1格の不定冠詞。Nebel は「霧」、Streif は「筋、帯」。

第3節｜花と金色の衣

※この見出しは歌詞の内容を要約したもので、正式な曲名・節名ではありません。

ドイツ語	日本語訳
Du liebes Kind, komm, geh mit mir!	【魔王】かわいい子、おいで。一緒に行こう！
Gar schöne Spiele spiel’ ich mit dir;	【魔王】おまえと、とても楽しい遊びをしよう。
Manch’ bunte Blumen sind an dem Strand;	【魔王】水辺には色とりどりの花がたくさん咲いている。
Meine Mutter hat manch gülden Gewand.	【魔王】私の母は、金色の衣をいくつも持っているよ。

魔王は「私の母」と口にします。冠と尾を持つ見知らぬ相手が、ここでは子どもにもなじみのある家族の言葉で話しかけます。

第3節の単語と文法を開く

原文の語・辞書形	意味と、この歌詞での働き
Du liebes Kind ／ lieb ＋ Kind	「かわいい子よ」。du から呼びかけ、liebes は中性単数の Kind にかかる。
komm, geh ／ kommen, gehen	「来い」「行け」。どちらも親称単数の命令形。ここでは続けて「おいで、一緒に行こう」。
mir / dir ／ ich / du	それぞれ「私に／君に」。mit mir は「私と」、mit dir は「君と」。mit が3格を取る。
gar schöne Spiele ／ gar ＋ schön ＋ das Spiel	とても楽しい遊び。gar は強調、schöne は複数4格の形容詞。Spiele は spielen の目的語。
spiel’ ich ／ spielen ＋ ich	私は遊ぶ。spiel’ は spiele の語末の e を省いた形。目的語が文頭に置かれ、動詞の後ろに主語 ich が来る。
Manch’ / manch ／ manch	いくつもの。最初は複数の花、次は単数形の衣に付いて数の多さを表す。
bunte Blumen ／ bunt ＋ die Blume	色とりどりの花々。複数1格で sind の主語。
sind ／ sein	〜がある、〜にある。現在3人称複数。
an dem Strand ／ an ＋ der Strand	水辺に。Strand は岸辺にも使う。位置を表す an が3格を取る。
Meine Mutter ／ mein ＋ die Mutter	私の母。meine は女性単数1格で、hat の主語。
gülden Gewand ／ gülden ＋ das Gewand	金色の衣。gülden は今日の golden にあたる古風な語。この詩では語尾を付けずに使う。Gewand は「衣服」。

第4節｜子どもには声、父には風

※この見出しは歌詞の内容を要約したもので、正式な曲名・節名ではありません。

ドイツ語	日本語訳
Mein Vater, mein Vater, und hörest du nicht,	【子】お父さん、お父さん、聞こえないの？
Was Erlenkönig mir leise verspricht?	【子】魔王がぼくにそっと約束していることが。
Sei ruhig, bleibe ruhig, mein Kind;	【父】落ち着いて、落ち着いて、坊や。
In dürren Blättern säuselt der Wind.	【父】枯れ葉の間を風がそよいでいるんだ。

子どもの leise（小声で）と、父の säuselt（そよぐ）には、どちらにもかすかな音が感じられます。子どもには言葉として届き、父には風の音に聞こえます。

第4節の単語と文法を開く

原文の語・辞書形	意味と、この歌詞での働き
Mein Vater	お父さん。mein は子どもから見た「私の」。ここでは呼びかけを繰り返す。
und	通常は「そして」。ここでは先行するやり取りを受け、訴えを切り出す。
hörest ／ hören	聞く、聞こえる。現在2人称単数の古風な形。現代語では hörst。
was	「何を〜するか」。hören の内容を表す間接疑問文を導き、その中では verspricht の目的語。第2節の「なぜ」とは用法が異なる。
mir leise verspricht ／ leise ＋ versprechen	私にそっと約束する。Erlenkönig が主語、mir は約束の相手を示す3格。leise は「小声で」。verspricht は現在3人称単数で、従属節の末尾に置かれる。
Sei / bleibe ／ sein / bleiben	「〜でいなさい」「そのままでいなさい」。親称単数の命令形。
ruhig	静かな、落ち着いた。sei と bleibe の両方に続く。
mein Kind	わが子よ。父から子への呼びかけ。
in dürren Blättern ／ dürr ＋ das Blatt	枯れ葉の間で。in は位置の3格を取り、Blättern は Blatt の複数3格。dürren は「乾いた、枯れた」。
säuselt der Wind ／ säuseln	風がそよぐ。säuselt は現在3人称単数。場所の句が先に来るため、主語 der Wind は動詞の後ろに置かれる。

第5節｜魔王の娘たちの歌と踊り

※この見出しは歌詞の内容を要約したもので、正式な曲名・節名ではありません。

ドイツ語	日本語訳
Willst, feiner Knabe, du mit mir gehn?	【魔王】かわいい坊や、私と一緒に行かないか？
Meine Töchter sollen dich warten schön;	【魔王】娘たちがおまえをよく世話してくれる。
Meine Töchter führen den nächtlichen Reihn,	【魔王】娘たちが夜の輪舞を先導して、
Und wiegen und tanzen und singen dich ein,	【魔王】揺すって、踊って、歌って、おまえを寝かしつける。
Sie wiegen und tanzen und singen dich ein.	【魔王】娘たちが揺すって、踊って、歌って、おまえを寝かしつけるよ。

ゲーテの詩ではこの節も4行です。参照譜では最後のくだりをもう一度歌い、Sie（娘たちが）で文を受け直します。

第5節の単語と文法を開く

原文の語・辞書形	意味と、この歌詞での働き
Willst … du … gehn? ／ wollen ＋ gehen	「行きたいか」「行かないか」。willst は現在2人称単数。gehn は gehen の短い形で、文末の不定詞。
feiner Knabe ／ fein ＋ Knabe	かわいい坊や、すてきな少年よ。文の途中に挟まれた呼びかけ。
Meine Töchter ／ die Tochter	私の娘たち。Töchter は複数形。meine は複数1格で、sollen や führen の主語を作る。
sollen ／ sollen	〜することになっている。現在3人称複数。ここでは魔王がそうさせるという約束。
dich warten schön ／ du ＋ warten ＋ schön	おまえをよく世話する。dich は「君を」という4格。warten はここでは古い「世話をする」の意味。schön は世話の仕方を表す。
führen ／ führen	先導する、導く。現在3人称複数。
den nächtlichen Reihn ／ nächtlich ＋ der Reih(en)	夜の輪舞を。den と -en は男性単数4格。Reihn は踊りの列や輪舞を指す古い語の短い形。
wiegen / tanzen / singen	揺する／踊る／歌う。いずれも娘たちが主語の現在3人称複数。
dich ein ／ einsingen	歌っておまえを寝つかせる。ein は分離した前つづり。この詩では「揺する・踊る・歌う」という動作の列が、寝かしつける場面につながる。
Sie ／ sie	彼女たち。直前の Töchter を受ける複数1格。

第6節｜暗がりに見えた娘たち

※この見出しは歌詞の内容を要約したもので、正式な曲名・節名ではありません。

ドイツ語	日本語訳
Mein Vater, mein Vater, und siehst du nicht dort	【子】お父さん、お父さん、あそこに見えないの？
Erlkönigs Töchter am düstern Ort?	【子】暗がりにいる魔王の娘たちが。
Mein Sohn, mein Sohn, ich seh’ es genau;	【父】坊や、坊や、よく見えているよ。
Es scheinen die alten Weiden so grau.	【父】古い柳の木が、あんなに灰色に見えるんだ。

父の「よく見えている」という返事だけを読むと、子どもと同じものを見たようにも聞こえます。何が見えたかは、次の行の「柳」で分かります。

第6節の単語と文法を開く

原文の語・辞書形	意味と、この歌詞での働き
siehst du nicht dort	あそこに見えないのか。dort は「あそこに」。sehen の目的語は次の行に続く。
Erlkönigs Töchter	魔王の娘たち。Erlkönigs の -s は所有を表す2格の語尾。Töchter はここでは複数4格。
am düstern Ort ／ an dem ＋ düster ＋ der Ort	暗い場所に。am は an dem の縮約。düstern は düsteren の縮まった形。Ort は「場所」。
ich seh’ es genau ／ sehen ＋ es ＋ genau	私にはそれがはっきり見える。seh’ は sehe の語末の e を省いた形。es は子が指したものを受け、genau は「はっきりと」。
Es scheinen ／ scheinen	〜に見える。文頭の Es は語順を整える働き。scheinen が複数形なのは、後ろの die alten Weiden が主語だから。
die alten Weiden ／ alt ＋ die Weide	古い柳の木々。die は複数1格の定冠詞。alten は「古い」、Weiden はここでは「柳」の複数形。
so grau ／ so ＋ grau	あんなに灰色に。grau は「灰色の」で、柳がどう見えるかを表す。

第7節｜魔王が力ずくで迫る

※この見出しは歌詞の内容を要約したもので、正式な曲名・節名ではありません。

ドイツ語	日本語訳
Ich liebe dich, mich reizt deine schöne Gestalt;	【魔王】おまえが好きだ。その美しい姿に心を引かれる。
Und bist du nicht willig, so brauch’ ich Gewalt.	【魔王】その気がないなら、力ずくで連れていく。
Mein Vater, mein Vater, jetzt fasst er mich an!	【子】お父さん、お父さん、いま、あいつがぼくをつかんだ！
Erlkönig hat mir ein Leids gethan!	【子】魔王がぼくにひどいことをした！

子どもの訴えは、姿や声から、自分がつかまれたという訴えに変わります。魔王が子どもに触れたと語るのは子ども自身です。最後に語り手が伝えるのは、屋敷に着いたときの子どもの状態です。

第7節の単語と文法を開く

原文の語・辞書形	意味と、この歌詞での働き
Ich liebe dich ／ lieben	私はおまえを愛している。liebe は現在1人称単数。dich は4格の目的語。
mich reizt ／ ich ＋ reizen	私を引きつける。mich は4格の「私を」。reizt の主語は後ろにある deine schöne Gestalt。
deine schöne Gestalt ／ dein ＋ schön ＋ die Gestalt	おまえの美しい姿。女性単数1格。deine は所有、schöne は「美しい」、Gestalt は「姿、外形」。
bist du nicht willig ／ sein ＋ willig	君にその気がないなら。bist は現在2人称単数。動詞を先頭に置くことで、wenn du nicht willig bist と同じ条件を表す。willig は「その気がある、応じる気がある」。
so brauch’ ich Gewalt ／ so ＋ brauchen ＋ die Gewalt	そのときは力を使う。so は条件を受ける「そうなら」。brauch’ は brauche の短い形で、ここでは「使う」。Gewalt は「強制力、暴力」。
jetzt fasst er mich an ／ jetzt ＋ anfassen	いま、あいつがぼくをつかむ。jetzt は「いま」、er は魔王。anfassen は分離動詞で、an が文末に来る。
hat mir ein Leids gethan ／ haben ＋ das Leid ＋ tun	私に危害を加えた。hat と過去分詞 gethan（現代綴り getan）で現在完了。mir は被害を受けた相手。「ひどいことをする」という古い言い回しに残る Leids は「苦しみ、害」を表す。

第8節｜父の腕の中で

※この見出しは歌詞の内容を要約したもので、正式な曲名・節名ではありません。

ドイツ語	日本語訳
Dem Vater grauset’s, er reitet geschwind,	父はぞっとして、馬を急がせる。
Er hält in Armen das ächzende Kind,	うめく子どもを両腕に抱き、
Erreicht den Hof mit Müh’ und Noth:	やっとのことで屋敷にたどり着く。
In seinen Armen das Kind war todt.	その腕の中で、子どもは死んでいた。

冒頭で子どもを暖めていた「父の腕」が、最後の行にも出てきます。語り手は到着までを現在形で運び、最後の war todt（死んでいた）で過去形に切り替えます。

第8節の単語と文法を開く

原文の語・辞書形	意味と、この歌詞での働き
Dem Vater grauset’s ／ grausen ＋ es	父はぞっとする。Dem Vater は恐怖を感じる人を示す3格。grauset’s は grauset es の縮約で、現代なら dem Vater graust es。
er reitet geschwind ／ reiten ＋ geschwind	彼は馬を急がせる。geschwind は「すばやく」。er は父親。
in Armen ／ der Arm	両腕の中に。Armen は複数3格。
das ächzende Kind ／ ächzen ＋ Kind	うめいている子どもを。ächzende は「うめく」の現在分詞を形容詞として使った形。das Kind 全体が hält の目的語。
Erreicht den Hof ／ erreichen ＋ der Hof	屋敷にたどり着く。erreicht は現在3人称単数で、前の行の主語 er が続く。Hof は屋敷や農家、その中庭などを指し、ここでは「屋敷」とした。
mit Müh’ und Noth ／ die Mühe ＋ die Not	苦労し、難儀して。Müh’ は Mühe の短い形。Noth は Not（困難、苦境）の旧綴り。「やっとのことで」にあたる言い回し。
in seinen Armen ／ sein ＋ der Arm	彼の両腕の中で。seinen は複数3格の所有冠詞で、父親を指す。
das Kind war todt ／ sein ＋ tot	子どもは死んでいた。das Kind が主語。war は sein の過去形、todt は tot の旧綴り。現代の標準的な語順なら In seinen Armen war das Kind tot。

この曲の核心｜「かわいい子、おいで」

Du liebes Kind, komm, geh mit mir!
かわいい子、おいで。一緒に行こう！

「かわいい子」と親しげに呼びかけたあと、魔王は komm（来い）、geh（行け）と続けます。どちらも命令形ですが、歌を聴くと遊びの誘いに聞こえます。

その声を支えるのが、ト短調の夜道から移り入る変ロ長調の響きです。楽譜では最初の誘いに入るところで、ピアノに ppp（ごく弱く）の指示があります。ピアノの刻みには小さな休符が入り、響きが軽くなります。細かな脈が残るので、夜道を進む気配の上に、子どもだけに届くような声が浮かびます。［3］

三度目に魔王が「おまえが好きだ」と歌うところでも、ピアノはいったん音を落とします。続く言葉は「その気がないなら、力ずくで」。最初の二度は何をしてくれるかを語った魔王が、ここで初めて、子どもが応じなかった場合に何をするかを言い渡します。［3］

《魔王》の聴きどころ

1. 歌が始まる前に、ピアノが走り出す

前奏は右手のオクターヴの連打で始まります。1拍を三つに割る三連符が馬の足取りを思わせ、次の小節から左手の低音が駆け上がります。歌が入る前から、馬がどれほどの勢いで走っているかが耳に伝わります。［3］

2. 三度の「お父さん」が高くなる

第4・6・7節の Mein Vater, mein Vater を比べると、呼びかけが出る音の位置が段階的に上がります。同じ呼びかけが高くなっていくことで、父に何とか気づいてほしいという切迫感が強まります。第5節で魔王が娘たちを持ち出すと、右手には分散和音が流れます。その軽い動きから第6節の打ちつけるような連打へ戻るところを聴くと、魔王の約束と子どもの切迫感の差がよく聞こえます。［3］

3. 屋敷に着いて、足音がやむ

父が馬を急がせるくだりに、参照譜では accelerando（次第に速く）の指示があります。屋敷に着くと三連符の連打が途切れ、最後の一行は Recit.（語るように）に変わります。「子どもは」のあとに間が置かれ、「死んでいた」と告げる声に、ピアノの終止和音が続きます。［3］

歌うためのヒント｜四役を、相手と目的で分ける

一人の歌手が、語り手・父・子・魔王を受け持ちます。まず歌詞だけを読み、役が替わるところで、声を届けたい相手と、相手に何をしてほしいのかを決めてみてください。

役	練習で試したいこと
語り手	冒頭の Wer では誰が通るのかを尋ね、次の der Vater で答えを示す。終盤に戻ってきたときは、直前の子どもの叫びと区別し、起きたことを一つずつ伝える。
父	Nebelstreif、Wind、Weiden を言葉の目印にする。子を安心させる一息の中で、父が何を見聞きしたかが伝わるように読む。
子	呼びかけから、そのあとに続く訴えまでを一組で練習する。歌うときは、声量を少し抑えたままでも、三度目の切迫感が伝わるか試す。
魔王	最初の Du liebes Kind は声をかけ、komm, geh mit mir で誘いかける。第7節では willig と Gewalt の対を意識し、条件と脅しが一息で伝わるよう言葉を組む。

ドイツ語の子音は、伴奏と合わせながら明瞭さを確認しましょう。その他にも、たとえば Nacht の ch と末尾の t、Wind の語末の d（発音は［t］）など、子音を一度話し言葉で確かめてから歌って、どこで母音を保ち、どこで語を閉じるか決めるといいでしょう。最後の war todt では、終止和音との間合いをピアニストと合わせ、子音の終わりまで聴き合ってください。

成立背景｜ゲーテの劇中歌から、シューベルトの作品1へ

ゲーテの《魔王》は、1782年に上演されたジングシュピール《漁師の娘（Die Fischerin）》の冒頭にさかのぼります。ドルトヒェンが劇中で歌うバラードで、この舞台にはコローナ・シュレーターが曲を付けました。［4・5］

シューベルトは1815年、18歳で最初の稿を書きました。翌年には《魔王》を含むゲーテの詩による歌曲16曲の楽譜が、ゲーテ本人に送られています。このときの《魔王》は第2稿で、右手の連打では1拍を二つに分けます。出版稿で聞こえる三連符とは、足取りの響きが違います。ゲーテに送られた楽譜は、現在ベルリン国立図書館に残っています。［1・7・8］

1821年3月7日、ウィーンのケルントナートーア劇場で、バリトンのヨハン・ミヒャエル・フォーグルが《魔王》を歌い、アンゼルム・ヒュッテンブレンナーが伴奏しました。伴奏者の回想によれば、聴衆の求めで曲をもう一度演奏したといいます。同年、第4稿がカッピとディアベリから刊行され、表紙に 1tes Werk（作品1） と記されました。献呈先はモーリッツ・フォン・ディートリヒシュタイン伯爵です。［1・2・8］

もう一度聴くなら、最初の誘いと最後の脅しを

最初の komm, geh mit mir と、最後の so brauch’ ich Gewalt を聴き比べてみてください。二度目までの誘いを覚えておくと、三度目の「おまえが好きだ」の時点で、歌手がどこまで同じ声色を保つかにも耳が向きます。

出典

1. Schubert-digitalの作品目録。作品番号、編成、四つの稿と成立時期。 Erlkönig
2. オーストリア国立図書館所蔵初版の目録。出版地、年、献辞。 Schubert-digitalの初版記録
3. バーデン州立図書館所蔵の歌唱譜、印刷頁2–11。ドイツ語の歌詞、反復、調・拍子、伴奏・強弱・速度の指示。 ディアベリ再版のデジタル資料
4. ゲーテの詩本文と初出情報。 ゲッティンゲン大学図書館 TextGrid Repository ／ ゲーテ作品集所収の詩
5. ジングシュピールの上演年と作曲者。 クラシック財団ヴァイマール《Die Fischerin》
6. フィッシャー＝ディースカウとムーアの演奏時間。 Warner Classics盤の収録情報
7. ゲーテに送られた歌曲集と自筆譜。 ベルリン国立図書館のシューベルト資料 ／ Schubert-digitalの第2稿記録
8. 第2稿の伴奏、1821年3月7日の演奏会、伴奏者の回想。 オーストリア科学アカデミー刊の研究論集、Louis De NilおよびSusan Youensの章